El próximo miércoles es la fiesta de despedida del primer trimestre. Para la canción que vamos a representar, los alumnos pueden traer algún adorno navideño para ponerse. Puede ser algún complemento para la cabeza o alguna prenda de vestir.
Le daremos las invitaciones a los alumnos tan pronto las tengamos.
Estimadas familias: Esta semana vamos a decorar nuestra clase con un árbol de Navidad. La idea es que los alumnos y las familias que quieran, de manera voluntaria, traigan adornos hechos por ellos de cualquier tipo. En este árbol cabe todo y, sobre todo, cabe el respeto a las costumbres y diversas formas de entender las fiestas que nos rodean. El adorno puede ser representativo de cómo se celebran las vacaciones de navidad en casa, o cualquier objeto que al alumno le apetezca colgar y mostrar a sus compañeros. Aprovecho para recordaros que mañana no habrá sesión de tutoría de 16:00 a 17:00 horas, ya que los maestros tenemos las sesiones de evaluación correspondientes al primer trimestre.
Esta semana hemos tenido la suerte de recibir la visita de Francis Zafrilla, en representación de la Asociación Española contra el Cáncer. El taller de prevención y sensibilización sobre los efectos dañinos del tabaco fue de lo más ameno y los alumnos se lo pasaron en grande, además de tomar conciencia sobre lo malo que es el tabaco.
Hoy, junto con los alumnos de Educación Infantil y 1º hemos sido invitados a la celebración del Otoño, estación a la que muy pronto diremos adiós para dar la bienvenida al Invierno. Ha sido un rato muy agradable, donde hemos oído cuentos, disfrutado de una representación de 10 por parte de las castañeras e incluso hemos aprendido una canción.
Muchas gracias por la invitación:)
Por otra parte, recordaros que hoy los deberes están relacionados con Ciencias Naturales y con Matemáticas.
Ciencias Naturales: los alumnos deben realizar un texto en la libreta sobre los anfibios, fijándose en el modelo de la fotocopia de los vertebrados.
- Tienen, además, un esquema para estudiar el tema 3 en sus carpetas.
- Por último, deben buscar información sobre un animal que elijan y rellenar la ficha que tienen en la carpeta.
Si para alguna familia son pocos deberes, podéis practicar de forma oral problemas de matemáticas de la vida diaria, hacer dictados de los propuestos en el blog, leer libros y comentarlos en casa y cualquier actividad que se os ocurra similar.
Comparto con vosotros una canción, los peques saben por qué;)
Nos estamos volviendo unos expertos sobre el tiempo meteorológico y además en inglés. Esta semana hemos afianzado algunos conceptos relacionados con el aire. Aquí un par de ejemplos.
We use the weather vane in a windy day.
We check the direction of the wind.
We say "The wind is blowing from the West".
Además, hemos aprendido distintos tipos de viento según su fuerza. Para ello realizamos el siguiente juego: cada alumno tenía la mitad de una frase y debía encontrar a su pareja para formar la frase corretamente.
En Ciencias Naturales seguimos trabajando el tema de los animales. Esta semana hemos recibido la visita de Raúl, procedente del Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete. Realizó un taller con los alumnos de lo más interesante, ya que les habló del papel tan importante de los insectos polinizadores. Los peques llevaron a casa uno hecho por ellos, con un envase de yogur vacío y unas cañas. Ya nos contarán si ha funcionado.
¡Muchas gracias Raúl!
La semana pasada y esta que termina hemos indagado sobre las características de los grupos de vertebrados.
Ayer realizamos una actividad con la estructura lápices al centro sobre las aves. Los alumnos, en pequeño grupo, dialogan hasta dar con la respuesta más aceptada por todos. Una vez consensuada, se escribe y se pasa al siguiente hueco en este caso.
A continuación, los alumnos comprobaron en la información del libro si tenían bien las respuestas escritas o no.
Para el fin de semana, los deberes son visualizar el siguiente vídeo para después completar el apartado de los reptiles. El de los peces lo deben completar también.
Estudiar lo aprendido hasta ahora sobre los animales en el tema 2.
Por último , en Lengua, esta mañana hemos jugado para mejorar la conciencia fonológica. Primero, nuestro dictado ha sido de palabras (recordando que en una serie se separan las palabras con comas- y- punto final).
En la pizarra digital, aparece una imagen y el número de letras. Escribimos en la libreta y un compañero/a sale a comprobar a la pizarra.
A continuación, hemos reconocido las sílabas de nuestro nombre y rodeado la sílaba tónica.
Como anunciábamos la semana pasada, este miércoles hemos recibido la visita de una representante del Instituto Jane Goodall. Después de haber buscado información y leído otra que nos dieron en el cole, llegábamos a la charla deseosos de escuchar a Bea. Nos habló sobre la campaña "Movilízate por la selva" y del programa educativo "Raíces y Brotes".
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Os animamos a todos a traer vuestros móviles antiguos. Por cada 30 que enviemos apadrinaremos un chimpancé, además de ayudar a solucionar los problemas generados por la extracción del coltán.
En Social Science estamos ya inmersos en la segunda unidad "Air and weather". Con las veletas que habían hecho en casa (weather vane) bajamos al patio para ver si hacía aire. Al ser un día de lo más calmado, aprovechamos para localizar los puntos cardinales y repasar por donde sale el sol y por donde se pone.
Looking for the North.
It isn't windy today.
The Sun rises in the East.
Por último, una ronda de agradecimientos:
A Pablo y a su familiapor regalar a la clase un juego tan chulo. Ya lo han estrenado y les encanta:)
A Joana por compartir con nosotros un cuento inventado y escrito por ella misma para recibir a sus abuelos.
A Lucía por compartir unos cuentos con nosotros ( nos ha fallado la fotografía).
A todos los alumnos de clase, por dar lo mejor de sí mismos y mejorar cada día un poquito más.
