Seguimos avanzando en el desarrollo de las actividades de Agenda 21 Escolar. En grupo, hemos ido a la exposición de dibujos para decorar nuestro futuro rocódromo.
Allí cada alumno ha votado su favorito. Nuestros votos se unirán a los del resto de alumnos del colegio y de ahí saldrá el dibujo elegido.
Por otra parte, los alumnos de 6º curso nos han visitado para contarnos cómo participar en otra actividad. Nos han explicado que vamos a decorar las paredes del patio con dibujos hechos por nosotros de lugares emblemáticos de Albacete. En concreto, a nosotros nos ha tocado el "Parque de Abelardo Sánchez". Debemos elegir una imagen y sobre ella trabajar primero de forma individual.
Hoy les he pedido que, este fin de semana, busquen con vosotros alguna imagen del parque para traerla el lunes. Si no las podéis imprimir, podéis enviarlas a mi correo y yo las imprimiría.
(amcmenglishteacher@gmail.com)
* Recordad que luego tienen que dibujar la imagen que elijamos y debe reconocerse que es el parque:)
Ayer jueves día 21 tuvo lugar el Comité de Sostenibilidad de Agenda 21, espacio en el que tenemos tres representantes. Vinieron con mucha ilusión y con ganas de contarnos todo lo que allí se trató.
En el área de Lengua nos hemos iniciado en la descripción de personas. Para entender qué es describir el carácter de una persona, hemos realizado una actividad con post-it.
En gran grupo hemos propuesto todos los adjetivos positivos que nos han venido a la cabeza. Una vez copiados en la libreta, cada alumno ha elegido dos de ellos y los ha escrito en dos post-it. Caminando por la clase, debían pegarle en la espalda los papeles a los compañeros que considerasen tenían esa forma de ser.
Los adjetivos han ido desde "valiente" a "cariñoso/a".
Aprovechando que en esta unidad hemos aprendido que existen distintos tipos de alfabeto, Youssef ha querido compartir con nosotros un libro en árabe. Ha leído y nos ha dejado sorprendidos por lo difícil que nos ha parecido.
En Naturales comenzamos nuevo tema. Ayer los alumnos trabajaron los cambios de estado; bajaron al patio y se pasaron un hielo de mano en mano. Pudieron así comprobar cómo el agua cambia de estado sólido a líquido cuando se le aplica calor. Lástima que no tengamos ninguna foto.
Hoy hemos aprendido que se puede ejercer fuerza a un objeto incluso sin tocarlo. Soplando un folio verde, lo hemos hecho caer. Después, uno por uno, ha intentado trazar la dirección con un trozo de lana. Ninguno ha sido capaz, entre otras razones, porque no han vuelto a releer la explicación en el libro. ¡ Qué importante es volver a leer la información para cualquier actividad!.
Me despido de vosotros deseándoos un buen fin de semana y compartiendo una canción de uno de mis grupos favoritos de música para toda la familia, La Chica Charcos and the Katiuskas Band.
Un abrazo familias.
Ana
